暴雨、台风等恶劣天气导致工程进度延误，而一些复杂的建筑结构设计也给施工带来了挑战。

德炳在施工现场鼓励工人们，他说：“大家不要被困难打倒，我们一起想办法克服。这些中学是孩子们的希望，我们不能放弃。”

工人们也纷纷表示会努力克服困难，确保工程质量和进度。

尽管困难重重，但德炳和他的团队始终没有放弃，他们想尽一切办法解决问题，为了孩子们的未来而努力奋斗着。

2015年下半年，杨盼正在读研究生三年级，她积极投身到妙善中学的建筑设计工作中，她带着年轻人的热情和专业的素养，为每一所中学的设计注入了新的活力。

在一次设计讨论会上，杨盼拿着图纸，认真地向德炳和团队成员阐述自己的想法。

杨盼说：“爸爸，我觉得我们可以在中学的设计中加入一些科技元素，比如智能教室和多媒体图书馆，让孩子们更好地接触到现代科技，激发他们的学习兴趣。”

德炳看着女儿充满自信的样子，眼中露出欣慰的神色。

德炳赞许的说：“盼儿，你的想法很不错。但我们也要考虑到成本和实际可行性。”

杨盼点点头说：“我已经做了详细的成本分析和技术评估，这些科技元素虽然会增加一些成本，但从长远来看，会给孩子们带来更多的学习机会和发展空间。”

助手小王也表示赞同说：“杨盼的建议很有创意，我们可以结合实际情况，逐步引入这些科技元素。”

在施工现场，杨盼与工人们一起探讨施工细节。

杨盼说：“师傅们，这个结构的搭建一定要注意精度，这关系到整个建筑的稳定性。”

工人老张笑着说：“杨小姐，你放心吧，我们一定会按照要求施工。你这么专业又负责，我们也不敢马虎。”

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杨盼说：“谢谢大家的配合，我们一起努力，为孩子们打造一个安全、舒适的学习环境。”

在与当地政府部门的协调中，杨盼也发挥了重要作用。

杨盼说：“王主任，我们在设计中充分考虑了当地的文化特色和教育需求，希望能得到政府更多的支持和指导。”

政府官员王主任对杨盼的专业精神和积极态度表示赞赏。

王主任说：“杨盼，你和你的团队做得非常好。我们会全力配合，共同推动妙善中学的建设。”

在基金会内部，杨盼也与其他工作人员密切合作。

杨盼说：“小李、小张，我们一起再核对一下设计方案，确保没有任何遗漏和错误。”

员工小李和小张说：“好的，杨盼。有你在，我们对这个项目更有信心了。”