几次失败和调整后，他终于能在指尖凝聚出一小簇稳定的、散发着治愈波动的乳白色光芒，虽然还远不能快速愈合伤口，但已能清晰感受到其中蕴含的生机。

除了治愈术，罗兰还简单提及了【清洁术】、【安抚动物】等实用小法术的原理。艾文对这些表现出极大的兴趣，认真记下要点，准备日后练习。

同时，在练习【次级元素护盾】时，艾文也不再仅仅满足于成功抵挡攻击。

他开始有意识地尝试微调护盾的模型结构，思考如何让护盾的防护面积能根据需要进行伸缩变化，或者如何在保证防御力的前提下，减少精神力的持续消耗。

罗兰在一旁观察着，看着艾文练习治愈术时那小心翼翼的专注，以及优化护盾模型时那带着研究精神的执着，心中了然。

这孩子学习的动力源泉，似乎正在悄然拓宽，从探索未知和个人提升，部分融入了对身边人与物的关怀与责任。

这对于一个年仅六岁，却拥有如此天赋的孩子来说，是难能可贵的品质。

“保持这份心，艾文。”在课程结束时，罗兰温和地说道，“力量的形态多种多样，找到与你内心共鸣的那一种，它将成为你最坚实的支柱。”

……

带着对新魔法的思考和罗兰老师的鼓励，艾文在自家后院以及溪木镇外安全的林间空地，开始了更深入的独自练习。

他将更多的时间投入到了对自身体质与精神力协调的探索上。

他不再仅仅将“动中取静”局限于挥刀。清晨，他会沿着镇外的小径慢跑，脚步节奏稳定，呼吸悠长，同时将大部分意识沉入精神海，努力维持着那种核心的清明，观察精神力在身体运动状态下的流动规律。

他发现，当身体处于这种规律性的、非爆发性的运动中时，体内那股源于旺盛气血的、难以完全沉寂的“活力”，仿佛找到了一个温和的宣泄口，反而不再像绝对静坐时那样，成为干扰深层冥知的“噪音”。

“果然，绝对的静止对我来说反而不是最佳状态。这种轻微的、持续的身体活动，就像个……‘稳压器’？或者‘接地线’？能把那些多余的精力引导出去，让精神世界更容易保持平静？” 他一边慢跑，一边在内心分析着，尝试用自己理解的方式去定义这种奇特的现象。