就是此刻的苏均还并不能立刻动笔写《理想国》，毕竟在他的计划之中手头上要先把《罗杰疑案》给写出来，那本书虽然字数并不算是很多但是一些细节自然是要苏均好好修整修整的。

谁让小说和《理想国》、《社会契约论》这种纯学术的书籍不用，纯学术的东西说到底还是自己的思想，换而言之想怎么编就怎么编。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

但是小说就不一样了，虽然依旧是自己的故事但是也要立足于实践，就连以想象力着称的科幻小说也离不开现实世界的立足。

所以，从某种程度上来说苏均要“改编”小说的难度会比“改编”学术着作多上那么一些，不过也就是那么一些，两者的难度依旧是存在的，也得多亏有“图书馆”这个BUG般的存在。

另外主要是苏均现在还要改试卷，谁让他关于《理想国》的思想也是从这群孩子们的答案之中总结出来的呢？

可以说苏均现在面前这群孩子们的答案就是《理想国》的草稿。

唯一不一样的是《理想国》共十卷，第一、二卷讨论公道正义问题。因为在柏拉图的思想中，国家的建立是为求实现公道正义，所以这两章概括了全书的主旨。

从第二卷后半到第三卷，讨论卫国者的教育，也是执政者的初级阶段教育。第四卷讨论教育的效能与领导，还谈及节制、勇敢、睿智、正义等的意义。

第五卷讨论学前教育和妇女教育。第六卷和第七卷讨论哲学家的培养，也就是执政者的高级阶段教育。第八卷、九卷谈论政体。第十卷谈论艺术。

谁让这本书真的包罗万象呢？关于这一点苏均也是无奈，到底还是要自己出马呀，毕竟这些东西孩子们可“不懂”。

PS：后面还有一章或两章。