于是林白在晚上终于认识了这位老先生，就是看着特别眼熟，同时也允许了他进自己的地盘工作，只要不影响自己区域工作生产便可。

这个卡过了，张素极那就真是如鱼得水了，连续三四天都在用纸和笔临摹各种各样的设备。

打算直接解析出来其主要的学问所在，并加入这次的进阶教育中。

但是这个老头眼光特别毒到，在他眼里水力磨坊和这蒸汽机组带动的整个工厂都是一个玩意，然后很神奇的事情就发生了。

经过第三重逻辑解析各个结构运行所需的特殊条件和运行时会产生的对应效果，再用第一重逻辑划出可以人为控制的可以变大变小的各个条件，最后就是那复杂的如同佛祖念经的第四重逻辑，将这些划出的原理和他们会起到的连锁反应进行先后顺序的一一罗列，最后再用第二重逻辑将这些罗列出来的连锁反应进行算法绑定直观的体现出它们之间的联系，最后！

再用第五重逻辑对算法进行一个可以让其可以让自己随意运用的处理，罗列出了其最基本的学问。

因为林白不肯透露这到底是什么，于是博学的张素极在反复斟酌中为这种给其吃东西就能进行各种事先预定的设计，进行各种对外施力的学问称之为——机器学！

没错，张素极用他独到的眼光把机械和机关当成了同一个东西，然后将其进行回炉处理，衍生出了一个将机械和机关融为一体的机器学。

做完这一切，张素极觉得自己的任务应该可以说是超额完成了。

而自己的第一堂课也在第二天准备好了各项东西之后，在第三天展开了。

姚淑平负责的是基础教育，听课的大多都是镇上的孩子。

当讲到各种国家方面的事情的时候，一个小孩的问题顿时让她明白，这个地区的教育有多落后。

“老师！什么是国家啊！”

姚淑平第一次遇到有人会问这个问题，而且这个还是一个小孩问出来的，也就是说这个地方未来的主力军连这个最基础的概念都不清楚。

于是她的粉笔在黑板上飞舞，刚开始画了一堆柴，然后开始画火，柴上的火就像是真的在缓缓燃烧一般，被姚淑平的手逐渐完善。

随后就是一群围着这篝火的人，以及他们在篝火投射出的倒影。

“这个小朋友问的问题很好，什么是国？其实国在很古老的时候，也就是人类还只能在岩石壁上刻画的时候就有了定义，是一群围着篝火手牵着手的人，他们被篝火投射出的影子组成了一道巨大的墙。”

“也就是说国是什么？在那个壁画里当你们手牵着手想要守护生命的火种的时候，你们的影子自发组成的保护你们的壁垒！”

“专门保护那群保护人类火种的人的墙壁这就是开始的概念，直到后面人们发现随着加入的人越来越多，影子形成的壁垒越来越厚就像堡垒一样，于是国诞生了。”

“那什么是家？这个原始的壁画就毕竟搞笑，就是一只猪躲在了屋檐下面，猪这种动物很聪明，为什么聪明呢？它会根据自己舒不舒服去对自己的窝进行改造，也就是拿鼻子去拱。”

“所以国家是什么？”

姚淑平在之前的人群里加了一个小孩，他比了个特别的手势，而那个由影子形成的壁垒上赫然出现了一个兔子的影子。

“这就是国家！”