在连续几日于中山大学附属学校上课的时光里，凌晨宛如一只在花丛中自在穿梭的快乐蝴蝶，全身心沉浸在独属于自己年龄段的纯真小学岁月。每一个晨曦初露的清晨，阳光轻柔地洒在校园蜿蜒的小径上，他满怀着憧憬与期待，脚步轻快地踏入校门，那富有韵律的步伐，恰似奏响校园乐章的美妙音符，在空气中跳跃、回荡。
课堂之上，他总是积极踊跃地回答问题，他眼中闪烁着智慧的光芒，思维敏捷得如同山间跳跃的小鹿。老师们无一不喜爱这个特别的孩子，他所提出的每一个见解，都似熠熠生辉的璀璨珍宝，在知识的浩瀚海洋中闪耀着独特的光芒，为整个课堂增添了无尽的光彩。而他与同学们之间纯真无邪的友谊，也在这一次次思想的激情碰撞和日常的点滴相处中，如同藤蔓般茁壮成长，愈发坚韧深厚。课间休息时分，他们如同欢快的小鸟般簇拥在教室的角落，迫不及待地分享各自带来的小零食。那五花八门的零食散发着诱人的味道，与孩子们清脆爽朗的欢声笑语交织在一起，弥漫在空气中，构成了校园里最甜蜜温馨的气息，仿佛是一曲欢乐的交响乐，奏响着童年的美好。
美术课，对于凌晨而言，更是他的主场，他在这里如鱼得水，肆意挥洒着自己的天赋。当他拿起画笔的那一刻，就像是一位拥有神奇魔力的魔法师自信地挥舞着魔杖。只见他画笔轻舞，色彩在画布上跳跃、融合，原本单调的画卷在他的笔下瞬间拥有了鲜活的生命，如同被赋予了灵魂一般。他不仅画艺精湛，还极具耐心，热情专注地教同学们画画。若有同学不小心画错了，他总会带着温暖的笑容安慰对方，然后用他那神奇的画笔，寥寥几笔巧妙的勾勒，便将原本的失误转化为独一无二的创意，宛如点石成金。在他的帮助下，那些原本因犯错而有些沮丧的同学，脸上重新绽放出如春花般灿烂的笑容，眼中的阴霾也被希望和快乐所取代。
这段小学挂籍的时光，于凌晨而言，恰似一场五彩斑斓、如梦似幻的奇妙梦境。他深知，明天之后，自己即将以旁听生的身份踏入中山大学中文系 79 级的课堂，那里无疑是一片充满新挑战与机遇的未知天地，宛如一座等待他去探索挖掘的神秘宝藏。然而，在此之前，他渴望将这小学时光里的每一分每一秒都深深铭刻在心底。因为这份纯真，就像夜空中最璀璨耀眼的星辰，无论未来他的人生之路通向何方，这颗星辰都将永恒地在他记忆的深处闪耀，如同一盏永不熄灭的明灯，照亮他前行的漫漫征途，给予他温暖与力量，让他在面对未知时永远怀揣着对美好的向往和追求。
9 月 3 日的夜晚，月色如水，静静地洒在校园的每一个角落。副校长、中文系系主任和 79 级班主任古老师三人的身影出现在通往凌晨工作室的小径上。他们的神情庄重而又带着几分关切，脚步沉稳却也略显急切，仿佛即将开启一场意义非凡的对话。
当他们轻轻敲响工作室的门，门内的凌晨带着些许疑惑打开了门。看到三位师长，他赶忙热情地将他们迎了进来。工作室里灯光柔和，四周摆满了凌晨的画作和书籍，空气中弥漫着艺术与知识交融的独特气息。
副校长率先打破了略微有些拘谨的气氛，他目光温和地看着凌晨，缓缓说道：“凌晨同学，明天你就要到 79 级的课堂旁听了。我们经过慎重的考虑，特意为你安排了一个特殊的位置——在课室的前面。我们不会向同学们详细介绍你是旁听生的身份，而是希望你能以导师助手的角色出现，帮忙擦擦黑板、做做卫生之类的。你看看，这样的安排你觉得合适吗？”副校长的声音低沉而富有磁性，每一个字都清晰地在空气中回荡，透露着对凌晨的尊重。
系主任紧接着点了点头，补充道：“是啊，凌晨，我们这样做是有原因的。你是一个非常特殊且优秀的孩子，我们都知道你的才华和潜力，但同时也希望你能在一个相对平稳、不受过多干扰的环境中学习。这个安排既能让你顺利地参与课堂，又能避免一些不必要的关注和麻烦。”他的眼神中充满了期待，似乎在等待凌晨的回应。
古老师也微微向前倾身，语重心长地说：“这是我们开会反复讨论后提出的方案。我们希望保护你，让你能在中文系 79 级的课堂里安心学习，充分汲取知识的养分。你在附属小学的这段时间我们都看在眼里，你和同学们相处得非常好，我们相信你在新的环境里也能适应得很好。”
凌晨静静地听着，他的眼中闪烁着思考的光芒。他能感受到师长们的良苦用心，这看似简单的安排背后，是他们对自己满满的关怀和爱护。沉默片刻后，他抬起头，眼神坚定地看着三位师长，微笑着说：“老师们，我觉得这个安排很好。我知道你们是为我着想，我一定会珍惜这个机会，好好学习的。”他的声音虽然稚嫩，但却充满了力量，那是一种对知识的渴望和对师长们的感激之情交织而成的坚定。
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三位师长听到凌晨的回答，脸上都露出了欣慰的笑容。在这个宁静的夜晚，工作室里弥漫着一种温暖而和谐的氛围，仿佛预示着凌晨即将开启的旁听生活将会是一段充满希望和成长的旅程。
次日清晨，阳光宛如金色的丝线，透过斑驳陆离的树叶，星星点点地洒在通往教室的道路上，仿佛为这条平凡的小路铺上了一层梦幻的地毯。凌晨的身影早早地出现在这条小路上，他迈着轻盈的步伐，像是一只穿梭在林间的小鹿。然而，在这轻盈之中，却又夹杂着一丝不易察觉的紧张，那是他对即将踏入的新环境所怀有的敬畏之情，如同虔诚的信徒靠近神圣的知识殿堂一般，满心都是向往与期待。
教室里，清晨特有的宁静气息如同轻柔的薄纱，弥漫在每一个角落。一排排桌椅整齐划一地排列着，宛如训练有素的士兵，又似在静静等待着一场盛大演出即将带来的热闹喧嚣。凌晨轻手轻脚地走进教室，径直走向那张特殊的座位。那座位靠近教桌，却又与同学们的座位有着微妙的区别，位于课室的一侧。他才轻轻地坐下，他小心翼翼地将早已准备好的笔记本和文具从书包里拿出，整齐地摆放在桌面上，每一个动作都饱含着对这份宁静的尊重。
不多时，同学们陆陆续续地走进教室，他们的欢声笑语、轻快的脚步声，如同灵动的音符，逐渐打破了原有的宁静。教室里的氛围也随之热闹起来，像是被唤醒的蜂巢。在这一片热闹中，大家的目光总是不自觉地投向凌晨。那目光中充满了好奇，仿佛在探究一个神秘的谜团。这个看起来明显比他们小很多的孩子，安静地坐在那里，就像一朵独自盛开在喧嚣花丛中的小花，与周围热闹的环境形成了鲜明的对比，显得有些格格不入。他那稚嫩而又沉静的模样，更是让同学们对他的身份充满了猜测和疑惑。