而章禹在得知郁知的设计方向后，刻意选择了相反的风格。

他设计了一套宽松版型、色彩鲜艳的套装。

试图用大胆的反差来吸引老师和同学们的目光。

他想着，既然郁知走的是保守路线，那他就用前卫和夸张来取胜。

到了作业展示那天，同学们依次上台讲解自己的设计理念和作品亮点。

轮到郁知时，他的模特穿着自己设计的套装，落落大方地走上台。

模特的自信和从容让整个教室都安静了下来。

郁知详细阐述了自己的设计思路，从面料的选用到细节的处理，每一个环节都讲解得细致入微。

台下的同学们被他的设计所吸引，不时发出阵阵赞叹。

他的作品不仅展现了职场女性的专业形象，还融入了时尚感和实用性，赢得了大家的一致好评。

章禹上台后，虽然也尽力表现出自信的样子。

但他的设计在实用性和美观度的平衡上，显然不如郁知。

同学们在台下小声议论，对比着两人的作品。

老师在点评时，对郁知的设计给予了高度评价。

称赞他不仅把握了职场女性的需求，还融入了独特的时尚感。

对于章禹的设计，老师则委婉地指出了过于追求新奇而忽略了实际穿着场景的问题。

这次的作业结果让章禹心中的嫉妒之火燃烧得更旺。

他决定在接下来的一次小组作业中，给郁知使绊子。

小组作业要求设计一个系列的服装。

郁知所在的小组分工明确，郁知负责整体设计，其他成员负责面料采购、制作工艺等环节。

然而，在采购面料时，章禹故意从中作梗，联系供应商提供了质量不达标的面料。

还误导负责采购的同学，让其以为这就是符合要求的面料。

当面料送到工作室，郁知发现问题时，距离作业提交时间已经所剩无几。

小组成员们顿时慌了神，纷纷指责负责采购的同学。

郁知冷静下来，他没有盲目责怪任何人，而是迅速联系其他供应商。

一家一家地询问是否有符合要求的面料现货。

在经过无数次电话沟通和奔波后。

终于在截止日期前找到了合适的面料，小组作业得以顺利完成。

这次事件让郁知看清了章禹的手段，但他没有被打倒。

他知道，只有变得更强大，才能在这个充满竞争的领域站稳脚跟。

而章禹在看到郁知再次化解危机后，心中开始有了一丝动摇。

他不禁对郁知的坚韧和能力产生了一丝敬佩。

可那强烈的好胜心又不允许他轻易低头。

两人之间的矛盾愈发激烈，一场更大的冲突似乎正在悄然酝酿。

郁知并没有因为章禹的阻挠而退缩，反而更加坚定了自己的信念。

他开始主动与同学们交流，分享自己的设计心得，逐渐赢得了大家的尊重和支持。

而章禹则在一次次的失败中，开始反思自己的行为。

他的确是有着自己的骄傲，可是这种骄傲是依靠别人的失败能够凸显出来的吗？

他意识到，真正的竞争不是靠打压对手，而是靠提升自己。

然而，他的骄傲和自尊让他无法轻易放下对郁知的敌意。

就在章禹摇摆不定的时候，一个好的契机来到了他的面前。