江陈想了想，最后还是觉得有些事情是不能明说的，需要让老师们自己去领悟。

主要还是自己现在想到的这个制造矛盾的方法，对学生们来说太过歹毒了，这要是别人不知道还好，万一要是这里面的事情泄露了出去，自己非得成为三班同学全体的公敌不可，

而恰恰现场又有胡乐这个不稳定因素在场，自己要是提出了这个方法，泄露出去的几率太大了。

江陈还是更加相信，胡乐的“靠谱”时有时无，但是胡乐的“不靠谱”，绝对每次都能稳定地发挥。

思量再三，江陈还是又打了一个擦边球。

“虽然我还没有想到具体地某些执行方法，但是我现在可以提供一些思路给风芙老师你参考参考。”

听到江陈又有想法，风芙立刻向江陈看了过来，脸上那股子认真的神色，都快搞不清楚，到底谁是老师，谁是学生了。

“就好比我们班级吧，我觉得没有什么矛盾的主要原因，还是因为有某种事情让大家都更加热衷于修炼的事情上。”

“如果大家都把时间花在修炼上，那不就没有时间跟其他人起冲突了嘛！”

“由此便产生了我要说的那两个思路。”

“第一，我们是不是可以找到某种事情，或者某种目标，让学生们去完成，学生们有了新的关注点，没准就不会再将重心放在相互之间的矛盾上了。”

“第二，或者我们也可以直接想办法让大家的闲暇时间不要那么多，大家闲下来的时间少了，自然而然也就没功夫再去搞什么矛盾出来了。”

江陈说完，给风芙老师抛去了一个眼神，剩下的就不用我多说什么了吧，懂得都懂，而且这些事情你们做老师的应该要更懂才对。

江陈的看法其实很简单，虽然大家都是受了自身图腾的影响，才会相互看不顺眼的，但是归根结底，还是这些学生们都太闲了。

所以江陈的想法其实也很简单，既然学生们都闲出屁来了，你们作为老师，多布置一点作业给他们做不就行了嘛！

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江陈前世可是深受作业之苦，而作为一个淋过雨的小孩，江陈也没想着要为这个世界的小孩子们撑伞，别人淋得越狠我越高兴，这也是为了他们好呀。

但是江陈同时也没忘记，自己如今的身份也是一名学生，所以这事情肯定是不能直接说出来的，江陈想让风芙老师用这个方法，却绝对不希望胡乐跟卫勉，这两个老师也学习这种糟粕。

所以江陈很隐晦地只暗示了风芙，可以从学生们的闲暇时间入手，却无法提出“布置作业”这个关键性词语。

江陈忍不住又看了风芙老师一眼，这次我可没有白嫖你哈，你就悟去吧！绝对一悟一个不吱声。

“啊！我明白了！”，胡乐突然举起右拳打在左手掌心，发出了一声巨响。

所有人的目光顿时全部都被胡乐手上的动静所吸引。

江陈也是脸色一变，不是你明白什么了明白，咱可不兴明白呀！