“而且一个星期前，他瘫痪在床的母亲都能站起来了，这是他期盼了很久的事。”

“按道理来说一切都在变好，倪同学为什么会在这会儿跳楼，我也百思不得其解。”

这个班主任对倪同学非常惋惜，看样子这位同学平常和他的关系还不错，他是脸上的悲痛也不是装出来的。

不过，刚刚班主任在话里提到了，这位倪同学有个瘫痪在床的母亲，一个星期前突然能够站起来了。

倒是非常契合另外那两个同学的遭遇，也是突然心想事成后就自杀了。

我又问那个班主任。

“老师，你有没有私底下听到同学们说过什么神灵的事？就是能实现人愿望的神灵。”

班主任点点头。

“我有听他们聊天的时候说过，但是同学们都说的似是而非，实际上并没有什么人真正的见过这个神灵，当初他们议论这东西的时候。”

“我怕这些孩子误入邪教，所以非常谨慎的和他们聊了一下这个神灵的事，其中有些人说自己见过，但我让他们画出来之后，形象都不一样。”

“这样一来就和邪教不搭边了，所以我就以为是孩子们在赶什么潮流，说些奇怪的东西，也就没管下去了。”

我赶紧问他。

“当时说自己见过神灵的人里面有没有那个倪同学？”

班主任想了一下，似是而非的回答。

“好像有吧，嗯，当时人有点多，举手的人里我不知道有没有他，但是有第二个自杀的同学。”

我直觉上说肯定是有的，而且他还留了他们的画。

所以我向班主任提出，让他把当时那些孩子画的画给我们看看。

“行啊，没问题，我这就带你们去。”

他非常热心地把我们带到了教师办公室。

这栋他们办公的建筑比学生的教学楼要矮一些，只有三层的楼房都是一间一间的教师办公室，而且空间并不大。