在重建的起点上，阿德里安深知，贫困的根本问题不仅仅是生存，而是教育。过去的社会秩序固然让他摧毁了黑暗的力量，但在底层人民的痛苦背后，依然隐藏着一个亟待解决的根本问题——没有教育，便没有希望。尤其是那些生活在贫困中的孩子们，他们的命运早已被社会的不公所钳制。若不改变这个现状，社会的重建便永远无法完成。于是，阿德里安做出了一个决定——开设贫困地区的第一所幼儿学校，为孩子们提供改变命运的机会。

初夏的清晨，阳光透过破旧的窗户洒在阿德里安的办公桌上。他的眼前堆满了各种文件，地图上标注着他和娜塔莉刚刚考察过的贫困地区。虽然“黎明计划”在全球范围内取得了一些进展，但每一次实施的过程中，总会面临资源紧张、资金短缺的窘境。今天，他正在为另一个重大决定做准备——一所为贫困儿童建立的学校。

阿德里安心里明白，教育才是这片土地最需要的。每一位贫困家庭的父母，都希望自己的孩子能有一个更好的未来，而教育，是打开这个未来的大门。然而，贫困地区的教育资源匮乏，许多孩子无法走进校门，甚至连最基本的学习工具都没有。这种不公，让阿德里安愤怒，同时也让他感到深深的责任。

他目光坚定地看向桌上那张地图，指着一个贫困地区标记的位置：“娜塔莉，我们的第一个幼儿学校要从这里开始。”

娜塔莉走进房间，听见阿德里安的话，沉默片刻，接着点点头：“你打算怎么实施？我们手头的资源很有限。”

阿德里安站起身，走到窗前，望向外面的城市。他知道，实施这一计划的困难不言而喻。贫困地区的基础设施尚且无法保证，何况是教育资源？但他已经决定，这一步无法再拖延。

“从最基本的做起，”阿德里安语气坚决，“我们要从建筑开始，设计一个最简洁但功能完善的校园。接着，筹集一批有爱心的教师，尽可能多地为这些孩子提供最基本的教育。”

娜塔莉深深叹了口气，她明白，这一场战斗不仅仅是资源的争夺，更是意识与文化的变革。

“那我们需要多久才能筹集到足够的资源？”娜塔莉问。

“我们必须依靠全球合作。通过‘黎明计划’的全球合作伙伴，争取资金和物资支持，”阿德里安回答，“我们不可以再等待，孩子们的教育，不能再拖延。”

为了实现这个目标，阿德里安开始了全球筹集资金和资源的计划。他联系了各大国际组织，寻求教育领域的捐赠与支持。在这其中，他遇到了一个关键人物——凯瑟琳·霍普，来自英国的一位青年教育专家。凯瑟琳的理念与阿德里安十分契合，她认为贫困地区孩子的教育不仅仅是教书，更重要的是赋予他们希望与信念。