按照和毕自严的约定，胡文霆带着秋月以及李定国一起到了户部，给那些负责记账、核算的低级官员以及吏员们上了一堂会计理论课。

由于毕自严安排来听胡文霆授课的这些人，都是有扎实会计基础和丰富实践经验的专业人士。因此，胡文霆也就没有像当初给秋萍她们授课时一样，先从最基础的知识开始讲起，而是直接就开始讲述新式记账法相较于老式记账法有哪些好处，在使用新式记账法中，需要注意哪些方面的问题。

接下来就是由秋月给大家出了几道题，并带着大家一起进行实操训练，期间又穿插着由李定国教会了大家阿拉拍数字的书写方法。

由于在座的大部分都属于专业技术人员，对新知识、新技能的渴求很多都达到了痴迷的程度，因此，对胡文霆后来安排一名女子外加一名半大小孩给他们授课，也没有多大的抵触。

随着秋月在讲解过程中，向大家展示了扎实的记账核算功底，以及超乎寻常的口算心算能力，让一众参与听课的老会计们，不知不觉的开始对秋月这名女子充满了敬佩

在到了课后提问环节的时候，有的人也真诚的向秋月叫了声“先生！”，由于参与提问的人实在太多了，有些人在发现自己还需要较长时间等候的情况下，就试着找到一旁闲着的李定国解闷，并开着玩笑对他说道：“小先生，我们也有一些问题，不知道小先生能否为我们进行答疑解惑呢？”

本来这些人纯粹是出于无聊才找的李定国，压根就没指望从他那里能得到有效的解答，可让他们没想到的是，李定国不仅大大咧咧的答应了他们的请求，而且还真把他们的一些问题给解答出来了。

虽然李定国的解答，在逻辑性方面并没有秋月那么强，但是，对于这些老会计来说，只需要李定国给出一点提示，他们自己就能融会贯通了。

因此，随着不断的有人从李定国这里得到解答，涌向李定国这边的人也越来越多，他们还不时在口中喊着李定国小先生。

这一幕让陪着胡文霆在一旁观看培训效果的毕自严目瞪口呆，随后，他开口问胡文霆道：“昭勇将军，你这是从哪里找来的神童啊，小小年纪居然就能解答一些老会计提出来的问题。”

胡文霆谦虚的回答道：“大司徒过奖了，这只不过是从陕西那边过来的流民当中的一个普通小孩而已，今天他能帮着解答出一些问题，那是纯属凑巧。”

毕自严对胡文霆的说辞是一点也不信：“如果只是解答出了其中的某一个问题，那可以说是凑巧，可是他居然能解答出其中的在部分问题，这可就不能用一句凑巧来解释了。

那么就只有两种可能了，第一情况就是这个半大小孩就是一名神韵，对什么东西都能一学就会；第二种情况嘛，那就是昭勇将军你一定有一种过人的教学方法，让普通的小孩子也能在短时间内掌握比较难的知识。

昭勇将军现在你来告诉老夫，这到底是属于哪种情况呢？”

胡文霆被毕自严的话把所有的托辞借口都给堵住了，无奈之下，他只好苦笑着对毕自严说道：“大司徒，这个叫李定国的孩子呢，学习能力确实要比一般的人要强上那么一点，还有晚辈在对他进行教授时，也确实采取了一些和当下有些不同的方法。

我在教他的时候，并没有像当下学堂里面一样，每一门科目都是先一板一眼的教一些枯燥的理论知识。

而是采用边学边实践，寓教于乐，再逐步丰富教学内容的方法，这样一来，就能让学生在学习的时候，会感到相对轻松一些，对学习也能更有兴趣，因此，学习效果也就相对来说要好一些了。”

毕自严在思索了一会之后，接着开口对胡文霆说道：“昭勇将军，老夫有个想法，想提出来和你商议一下，看看是否可行。”

胡文霆连忙认真的回答道：“大司徒请说，晚辈洗耳恭听。”

毕自严缓缓的开口说道：“老夫打算向陛下提议，在户部名下成立一所的学校，用来培养一些经世致用的专门人才，最开始的时候，可以先着重对朝廷户部以及地方衙门户房里面的相关官吏进行培训。

等积累了一定的经验之后，学校还可以再继续增加一些其它门类的科目，争取能为我大明培养出一批真正能干些实事的人才来。”

胡文霆听了毕自严的这番话之后，不禁眼前一亮，心想，别看毕自严的年纪已经不小了，可是思想一点也不保守，甚至还可以说比很多年轻人都要超前一些。

看来以后自己可以和他进行进一步的交流，把后世的一些发展经济模式，尤其是在金融方面的一些创新之举，都说给他听一听，争取能得到他全方位的支持。

毕自严主管的户部，可是负责整个大明钱袋子的部门，尽管目前的户部是很穷，根本不可能拿出多余的钱来支持胡文霆的金融创新。但除此之外，户部手中还有一种和银子同样宝贵的东西，那就是它所掌握的资源。

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在明代，户部可是掌握着国家的绝大部分财政资源，这对于胡文霆打算在大明推行的金融创新具有重要作用。户部所拥有的资源包括财政收支、货币发行、税收政策等，这些都是金融创新的关键因素。