“魏卿竟有如此大才，深得朕心，只是这试点何意？”

赵构认为这绝对是好办法，但很明显这位官家正在掉入魏公公的巨大圈套之中。

“试点就是选一地施行此计，若是成功，可推广整个大宋！臣以为用读书人的办法培养军官，完全可以解决官家的心腹大患！！！”

魏公公信誓旦旦的保证一定能行，赵构又问了几个问题，发现魏公公对答如流，自是高兴不已。

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“大宋与士大夫共天下，如今朕能用士大夫的方法培养军士，千年之兵镇问题或许能彻底解决！”

赵构对此高度评价，并热切的跟魏公公讨论了宋意志陆军军官学校的构建日程。

这方法，是每日给受训的军官们洗脑，灌输忠！诚！

严格来说是未来旧陆军的训练方式，虽然这些受训毕业的军官们百分百绝对忠君爱国，但绝不会听话于赵构。

忠君爱国但不听话，不矛盾，陆军学校出来的军官是为了帝国而战的，绝不是某个人的私军！！！

这样私军和拥兵自重的问题不就解决了！！！太聪明了！！！

魏八千心里冷笑不止：何止能解决拥兵自重的问题，等这些帝国主义军官毕业后，还能彻底结束封建主义问题，变成半封建半殖民的局面。

“魏卿真的是朕的福星啊，只是这陆军军官翰林院，非要魏卿不可吗？可否他人代之？”

“不行啊官家，只有臣才最懂得忠！诚！”

赵构的疑问都得到了解答，很是满意魏八千提出的这个计划。

“官家可以当名誉校长，臣担任轮值校长！”

魏八千说出了这个建议后，赵构更是高兴了：

“朕决定让魏卿在蜀地试点西军三千人，勿要负朕之期望！”

赵构居然让魏公公试点西军，魏公公表示有意思，太有意思了。

你说三千就三千？老子到蜀地想训练多少兵就训练多少兵，你管的着吗？

另外，以后你也别叫赵构了，叫路易十六-构。