可把金玲几个逗得乐个不住，捶道：我问你差不多，是怎讲。妍玲脸朝下使劲，她趴着笑道：这还有讲？我的二姐不是不知道。我的姐姐我先讲下，不许摸。上下那不就差不多么。我的姐姐你别摸，我肚子有准。这里还有三个生米没做下锅准备呢，我的好姐姐。
金玲几个在这大炕一边滚，一边乐。金玲笑道：你把天说下来我也得摸摸摸。妍玲被挤，笑道：二姐那咱先讲，用一只手一个中指，可不能用五个手指都一齐下。摸是从肚脐穴的神厥向上，中腕巨厥就只点三下就完成这项任务。肚脐以下是禁区。
二姐你知道为什么是禁区？金玲答道：我不知道。我就知道非摸。哎哟哟，呦呦呦。我的姐姐这可不能任意行动。妍玲跟道：这地方二姐真不知道？这可是王母娘娘的瑶池，可又是西天如来佛的凌霄宝殿。把个金玲乐得直不起腰。
摸，就要摸。捶，我就捶。妍玲道：还是二姐你捶上边后背，可千万别捶瑶池后花园，要惊动把后门的韦陀这事可够闹的。因他有一件宝贝又叫法宝，他若一使是天动地摇。轰隆隆咕咚咚，谁听谁闻，轻者是惊慌失措。重者闻味而逃哇，这宝贝就叫迷人幡。
金玲笑道：我是死心眼，非摸摸不放心。什么迷魂幡迷人幅的，我是都不放在心上。妍玲道：我的姐姐可真神通广大。我这么说都没台阶，那就摸吧。
金玲伸手就摸，肚子柔软和棉花一样，又笑又捶道你冤我。奸玲道：那不里边叽咕咕，东西有的是？米饭肉片，肉丁开花豆，粉皮。那姐姐你要什么，哎哟。金玲笑道：你对我犯傻。我就要和你一样一样的。哎哟，我的妈呦，不种可收什么？妍玲她边笑，她边又跟道：到底下什么种？我的姐姐。说来我这模子可不好做，到时候可是个事。
金玲笑道：你这两扇嘴，谁说得过你。边乐边揉进入梦乡，夜深这雨没停，还哗哗哗，还是那么大。这海边可能离龙王近没事干，说泼就泼点。
这西屋可也睡去，晚上饭没吃。一直睡到窗纸亮方醒。就是沈玉菊陈小兰两个听一夜雨。想什么呢？想的很多。主要是苏州是什么样不知道，一个说都说是天堂。这个说天堂可总有太阳可没黑天。那个说没黑夜怎睡觉，这个即说那才好呢，就免那些事呗。那个就说这些姐姐会管，咱费那些心做什么？真没用。
这雨一直下至昨日开始下的那个时辰，停了。蓝天又闪出来翠脸，小娟和金玲祝莲殷萍，小凤侠燕琼芳琼芳妈，妍玲小英还有小穗，慧兰二人从前引路，一直朝着那县卫走去。这一路轻风吹拂，垂柳牵着它那鲜绿嫩叶微微摆动，县卫大门外四棵老槐，更加衬得景色优美。真是街道如洗，房屋墙环如刷。娘几个心情特加舒爽，进入县卫。
冯子嘉是每日早晚费尽心思教育小舅子左鸿海，虽然学仍是无有决心，还不如王景山学的快。他可以说一套拿起笔写公事。
正因下雨刚过，更不能懈怠慢不学。看一切民情案子必定以身作则。小穗一推门进来，朱娉荣站起来，几步用双手拽住道：雨刚刚住就来到。呦！你们去栖霞怎回来啦？小穗拉着娉荣是边说，跟边向外走：胖子快准备迎亲人。说着都进得屋，朱娉荣一见都是大姑娘。只见两个头梳高髻，别着金黄黄如意，后颈搭着燕尾，好似一对菩萨降临。温慧兰跟着接引都落了坐。
小主，
小娟道：红净，来大姨抱抱有多沉。这丫头是灵，听叫自己，一阵风跑进小娟怀里。小娟道快告诉姨是几岁，红净道我四岁。姨姨我会背百家姓，赵钱孙李……嗯嗯，小娟问谁教你的，答道妈妈教。小娟笑道：真不算沉，有二十斤。都在看这朱娉荣，都看她那两腮牵着鼻下，合在一起的两块玉和珏相似，向外凸着。她一张嘴那么是一咧嘴，话音响脆。抿着嘴就和那石榴一样，撅翘得那么好看。在几千人中也没见过她这样一张嘴。她是个团圆脸，面平扁，高鼻梁，两只大眼。月儿弯的两条眉，黄白皮只脚大些。登一双竹青色，绣的是蝴蝶花的青枝绿叶鞋。天蓝绸褂青绸裤，都是半旧的。
头后梳个盘龙发髻，别个银如意，有六尺高的身挺，细腰大身子。她此时和诸位姑奶奶见礼，说呢：我是耳朵知道，眼总见不到，可心总想一定会有福见到。她这里拜完一一握手亲热，和一盆火一样。冯子嘉那边和王景山左鸿海趴地上，也未听他说些什么。正好二审韩飞谷敦谷纯进来，方把这三个拽起笑道，这礼太重。冯子嘉仍是洪亮的嗓音，牵住二审的手道：我如果不遇菩萨苦心栽培，我肚子这些玩意就得埋在土里，永世不能相见。世兄几位是随驾亲征。二审和韩飞笑道：世弟，我们远隔千山万水，闻名不如眼见。今日得逢，世弟不愧满腹经才治世。
冯子嘉答道：这鸿福都是菩萨的霞光普照。只世弟托赖护佑于这块净土，实仰前车之鉴，铺平人间坷坎。世弟来此是伸臂穿衣，焉能不顺哉！
小娟接道：子嘉你这么讲，规律是有这个步骤。可有的为何牵着鼻子拽他，他还和你摇胯向后打退步？不把事业弄个一败涂地不舒心？有的事情绝不会弄得花开满枝头，就把他淘汰。子嘉你说说这原因是存于何处呢。
子嘉答道：顺从者知物达理，志向坚毅。逆行者丢规乱矩八方碰壁。但或可惑众一时，或可立毙其命。这要分内外之因。内因是外因之感，接受原则形成规律。可是另一种是无原则的内外之因，他不是不明确。因对他不起光明拓步，而且他心理有一定分岐，这个分岐就产生区分善恶的作用。在人间遗传缠搅难灭，是连绵无界限可定，实使良善者研究思考。