很明显，百合就是他们的标杆所在。

赵寒对她的表现也十分满意，他看得出来，百合的回答中饱含自己的真实想法与对教师的认知，她说的爱业敬业肯定和前世一些为了资格证书的惺惺作态回答的人不同。

她的爱业敬业，在今后的实际教学中，也能体现出真正的爱业敬业。

“好，实在是非常好，让我们再次为百合鼓掌，为他们这一组鼓掌。”

在赵寒的提议下，掌声又响起来。

教师这个职业啊，真是需要热情满满的人！

有了百合这一组的示例，其他组在接下来的表现中也是不错，总体说来，赵寒的这次资格培训做得很是成功。

十天培训结束后，三百名准教师的专业素养和职业道德认知都有了极大的提升。

既然是培训，必然又会有结业考试。

这次考试与之前的统一笔试不同，算是开放性考题，只需在规定的时间内写完既定话题的论文就行。

这次的题目与笔试的最后一题类似：谈一谈对教师的认识。

这样的考核又是出人预料的，但经过这十天的培训，他们心里或多或少对教师这个职业有了全新且更为深刻的认识。

只要在写作的过程中用心用情，赵寒相信，这三百名准教师的论文一定能顺利完成。

培训结束后，三百名教师各自领了赵寒独创的铅笔与全新的笔记本作为纪念，带着论文话题各回各家。

虽都不知最终结果如何，但他们依旧神采飞扬、脚下生风。

脚踏在堰河桥身，似走在了美好生活的大道之上。

“先生，三百名教师，最终能通过的，会有多少？”

培训结束后，全程参与的章孟生问道。

“能留下多少，要看他们论文质量的最终好坏，我也没设定最终数量。”

十天培训下来，从内心上说，每个人的表现都不错，单从赵寒这边看来，实在是很难取舍。

其实从之前的笔试看来，也是一样。