田税只向土地所有者征收，故而几乎所有佃农，都被地主逼着送小孩去学校，而有些地主担心朱雀军要吃小孩的谣言，或是要上自家的族学，于是按朱雀军一开始的分地政策，让适龄儿童家庭分家出去，只需几亩地三税一，以此来逃税。

故此，包括佃农在内的所有农民，几乎都把适龄儿童送去市集的小学去了。

各个小学都是草创，一边是正在施工的校舍，一边是一个个同道各带数十年龄不一的学生，围坐在一块块木板和石板前，用炭笔教授着简体汉字，简体数字，写完一块板子就交由年纪大的学生去擦洗。

遇上下雨就在油布棚子下授课，学累了就听老师讲故事：

有讲历史的，三皇五帝，东周列国，战国争霸，两汉兴衰。

有讲生活的，定海镇的生活，农民军的创立，琼崖岛上和黎族来往的故事，为什么要造反，为什么不收赋，而要摊丁入亩......

讨论为什么学校能凭着科学让大家三餐管饱，而在家里只能两餐果腹，时不时做点浮力，杠杆的实验，以至于孩子们都向往着老师们口中的那个词——科学。

然后老师就会告诫学生，必须先得下苦功夫，学会认字，算术，才能去学习科学，不然就只是见识了世面，看了个热闹。

遇上学习偷懒的，周边的朱雀军战士，多是来自农民军的士兵，应对这样的孩子轻车熟路，李弎当年刚开始组织起流民的时候，就推行了小学。

先是提出来罚站，顽劣的用厚布帛裹住的棍子打，不留痕迹，实在学不进的，收进军营，军法管教，白日和士兵一起训练，晚上上夜校，教育也不能停。

为了能最大限度地发挥黎庶的力量，部分小孩的快乐童年只好牺牲掉了。但如果以后他们懂事了，他们就知道，能免费三顿饱饭，他们已经比大汉九成的孩子幸运，能接受教育，又比九成五的孩子幸运。

家长们倒是明事理，发自内心地感谢朱雀军，感谢这些来自定海的老师，当然，如果没有什么朱雀军要卖孩子，或者朱雀大将军要拿小孩祭炼法器，复活大贤良师的传闻就更好了。

番禺这边的小学刚起步，无论大小基本都需要先扫盲，有家学基础的孩子也要重新开始，因为教材是简体字，体系都是简体的，韦恩这一大帮子人，跟群穿一样，完全没理由去适应东汉的文化体系。

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