梦子和向念念站在一起，向念念搂着梦子的肩膀，大大方方的朝镜头前比了一个耶，被搂住的梦子看起来很腼腆，笑的很羞涩。

再后面就是每个人的信息。

池周快速的扫过，找出了梦子的那份信息。

不出意料的，梦子所有的成绩都是A的好成绩。

在成绩的后面是老师评价，自评，还有同学互评。

池周对了对镜头，看向老师评价。

“梦子是一位品学兼优的学生，在学习上认真刻苦，在生活上乐于助人，积极帮助同学，希望梦子同学在以后的生活中可以不断进步，朝自己想要的未来迈进。”

老师的评价几乎就是网上的模板，看不出有什么。

池周看向下方的自我评价。

“希望自己可以变得更勇敢，更自信，更大方，朝念念努力，争取有一天我可以像向念念一样坚强！！”

看的出来初中的梦子对未来还是抱有很大的希望的。

在下面就是同学互评。

一共有三条，第一条是向念念的。

“梦子姐姐，我们一定要一起努力，成为照亮彼此的光。”

第二条和第三条都是一个名字叫顾影的人给梦子写的评价。

“一起努力。”

“相信你会闪闪发光的。”

这个顾影……

池周找到顾影和向念念的信息，都摊在自己怀里。

顾影和向念念的成绩不出意料也很好，都是A，老师的评价也很高，可以称得上是天才的地步。

顾影没有自评，只有同学互评。

但顾影的同学互评比梦子要多得多，一眼扫过去，大部分都是说以后不要忘了自己什么的。

池周翻到最后，找到了梦子的评价。

“希望你可以成为你想成为的人。”

你想成为的人，所以顾影想成为什么样的人呢？

打开向念念的。

向念念的同学互评和顾影完全是两个极端，向念念的同学互评只有梦子一个。

“约好一起成为演员的，不许后悔！！谁后悔谁是小狗！”

梦子在向念念这里好像格外的活泼。

将几人的信息放入班级档案袋，池周又抽出了一张写着班级史的A4纸。

一目十行的看过去。

上面记录了从班级成立开始到全部学生毕业的故事。