对此，两宫和四王非常认可。作为帝国最顶级的统治者，他们当然最希望黛青中兴，但是他们同时也最不希望黛青“换血”。如果皇族、权胄、世家的子弟不能“中兴”，那么即便黛青有一天真的强大了，那么崛起的帝国还会把他们这些人捧得这么高吗？

而且，两宫尤其是西慈对于宫里多一些大姑娘小伙子，更是非常欢喜的事情的。随着年龄的增长，她们太渴望孩子了。孩子多了，才会热闹，才有乐趣。

也才会忘记自己正在慢慢变老。

但是这个方案很大程度上与诸多“祖制”相抵触。

当然，“违背祖制”的事情也不是头一回了，只要大家都愿意，办法总是有的。对于道末所说的“以阳克阴”的说法，两宫是非常相信的。而对于四王来说，这是一个可以让自己获得更多分享皇权的机会。上书房的师傅们乐得教育机构得到扩大和发展，因为那意味着他们将获得更高的地位和荣誉。

而这些人就是讨论皇学馆事宜的全部参与者，准确的说两宫四王才是讨论者，上书房的师傅只是“备顾问”，有问题的时候问一问，随时准备好应答就是了。

至于普通大臣，这里其实根本没有他们发言的机会，因为说到底这是皇室的家事。

所以，在毓庆宫的惇本殿的西配殿内，两宫居中正坐，四王则分列两边侧坐，一帮原本在这里办公的上书房师傅们却都离开本位在在下方侍立“候旨”。

在简单交流过后，大家共识已经达成，差的就是个说得通的名义了。

奕欣先说：“皇学当然可以扩大，。但是一下子放进这么多孩子，怎么筛选，怎么管理，那还真是个问题以前也没有这么干过。没什么经验可循啊。”

“咱们黛青没有经验，可以参考洋人的规矩嘛，外面都在‘洋务’宫里也不妨‘洋务’一下。”奕誴说道。

“那洋人的皇室又是怎么办学的呢？招一大帮人都进到宫里吗？”奕譞问道。

“这咱们哪儿知道啊，问问他们。”奕譓一指站着的一排上书房师傅说道。

奕欣看了看，李伯约也站在其中，便说：“李伯约，你们吉利国的皇子是怎么读书的啊？”