结果引起很多“忠君爱国”者的攻击，说曾国藩惧怕洋人，崇洋媚外，不是忠臣。总之曾国藩被各种泼脏水，各种戳脊梁骨，各种扇大耳光。一夜之间，曾国藩从拯救帝国命运的中兴之臣，成了人人喊打的千古罪人。

而两宫一来不愿得罪主流，二来也是有意想要打压湘军势力，便顺水推舟的斥责了曾国藩。并且宽大处理了肇事者。

曾国藩本来就已经认定黛青其实已经没有什么前途，见此情形，更加心灰意冷，干脆辞官不干了。

两宫对洋人，对外国，知之甚少，因此对于黛青帝国的国际定位和黛青朝廷与民间相处的根本模式，都是非常模糊不清楚的。不是说没有一套好的战略思维，而是根本没有战略思维。

两宫统治的唯一原则，就是一切以自己的感觉为原则。

而在A位面的历史中，两宫对于洋人基本上没有好的感觉。看不懂，整不明白，又不愿意研究，最后只能盲猜。越盲猜，越觉得对方是坏蛋。

可是B位面的情况，不一样了。

首先李伯约给两宫的印象就非常好，而而有了道末的各种配合，两宫对于李伯约越来越了解。越了解就越发现，其实洋人虽然跟黛青完全不一样，但也不是那么可怕和邪恶。

所以，两宫才会许可皇学馆引进了很多外国学者来客吕讲座，皇学馆的整体治学模式的策略上，也吸收了很多国外的经验。

而大凡皇帝学的内容，两宫也都是亲自过问的，所以两宫对于洋人和洋人的教育也就有了更多直接的接触和了解。

既然皇帝的学习都吸收了洋人的东西，派到花旗国的留学幼童，怎么就成了问题？

两宫的知识虽然少，但是人是绝对聪明的。

所以，当翁同龢接受了道末的建议，向两宫提议将皇学馆与留学花旗国幼童活动进行合作的时候，两宫便把两件事放在了一起，让尚书房对此事做个认真决断。