第13章 【#纸的发展过程#】

【#免写作业券#】

【一学生寒假结束,家长检查孩子寒假作业结果……

发现有的写了,有的直接在没有写的那一页,贴上了老师发的免写作业券。】

【后来家长才得知,老师会发一些免写作业券,作为奖励。

但孩子得到之后,从来都不用,直到寒假的时候,把平时攒的免写作业券一次性的全用了。】

评论区

[看看不知道节省吧!要是我,直接贴到寒假作业封面上,整本都不用写了。]

[我小时候老师给我发作业券的时候,我怎么没想到这方法啊?]

[有没有可能是老师不允许?]

[能从老师手里拿到这么多免写作业券,这孩子也确实没必要为写作业了。]

[这孩子糊涂啊!选择题那页还贴,直接直接随便画画不就得了。]

[在证明孩子认真,就算是选择题也不会随便写。]

[这个应该是打印出来的吧?那我崽要是拿到这个,没过几天就能复印出一堆来。]

[那老师自己发的,老师心里有数。]

[放心,我就是当老师的,班里那些孩子拿到了免写作业券,又拿到多少,没有人比老师心里更有数。]

[……]

“只是填一个那个就不写了,那夫子的作业不就白布置了吗?”

“有读书机会还不写啊!”

“这肯定是后世贵族家的孩子,哪怕不写夫子教的东西,父母也不骂。”

百姓们的注意点都在,夫子交的作业怎么能不写?

而秦始皇的注意力则在,视频那本被打开后光洁如新,柔软,上面还带字的寒假作业。

秦始皇:“这是什么东西,看起来似乎也可用于书写?而且携带起来并不如竹简一般笨重。”

李斯:“陛下,可叫人记录下来,回头交给墨家研究。”

“可。”

人还没到,就先得一大堆任务的墨家子弟:……

注意到这一点的不光有秦始皇,其他皇帝也注意到了,不过除了汉朝的皇帝看出光幕上纸张的方便,想要抓紧弄出来,其他朝代都是让工部先研究着。