元离年巽月乾日 周日 晴

不管如何怀疑鼠弟弟是不是学习的那块料，也得让它将“九年义务教育”踏踏实实地完成。

早上，鼠妈妈从它的被窝里找到了有道词典。鼠妈妈本来买来是让它查字方便阅读的，现在却被鼠弟弟专门用来听故事了。准备让它将老师要求的语文课本上的背诵内容背一下，鼠弟弟拒绝。让它起床吃饭，一起去店里学习，它也拒绝。鼠妈妈只能收起有道词典，穿好衣服出门去店里干活。争执吵闹解决不了问题。

鼠爸爸和鼠弟弟父子俩的早晨依然是从中午开始的。鼠妈妈问鼠弟弟是不是该写作业了。看着肯定完不成的作业，鼠妈妈不知道自己该怎么帮鼠弟弟安排。

“先写数学，还是写外语字词，还是做语文试卷？”鼠妈妈给鼠弟弟提供了一个三选一。

“先写数学的每日练得一页题。”鼠弟弟选了一页最简单的，前面的知识学完后，没有做完的。老师要求练习的列竖式计算，不知道还能不能排上号。

“你的数学，两位数或三位数除法，不要口算，一定要用笔列竖式，每次口算的结果都是错的，必须列竖式，没有商量。”鼠妈妈唠叨着自己对鼠弟弟的要求。

是否听得进去，谁也不知道。每次的结果就是我行我素。即便鼠妈妈暴跳如雷，鼠弟弟的除法也要口算，并且从个位数算起，结局摆在那里，惨的不忍目睹。

写了不到十个题，鼠弟弟又要写语文的作文。鼠妈妈让它读一遍并且抄一遍范文，它却非要自己编。编吧，反正只要自己知道思考就好。最后，在电子词典的帮助下，编写了一百五十个字就编不下去了。

“字数不够，你的扩充细节。比如，你写的蜜蜂和蝴蝶，它们长的什么样，在做什么，怎么做的......”鼠妈妈觉得这样的话对鼠姐姐一说，鼠姐姐就能明白。但是，对鼠弟弟说，它的反馈就是：“我写完了，我都写了。”那脑子里就没有按要求完成这几个字儿。在它那里，这样的作文，就算完成了。

周末的午饭都是吃得比较晚的，因为都觉得不用早起了，要好好休息一下。早饭吃得晚，午饭的时间也早不了。等鼠弟弟吃过午饭，再次回到店里写作业时，已经是未时半了。

开始写语文试卷吧。鼠弟弟的拼音又读不准了，一个“宝贵”俩字儿的拼音，硬是读得稀碎。好不容易将声母韵母读对了，那声调又开始了一二三四的四个和四个的混合组队。好不容易将基础题做完了，后面的阅读不知道读没读进去。

鼠妈妈必须得干活了，再不打包，鼠爸爸送货前就干不完了。鼠妈妈想着，自己小时的时候，读书也是一塌糊涂，但是父母真得没有管过。是到了三四年级，知道自己只有学习才能有出路，知道对自己有要求了之后，成绩才慢慢地开始上去。可是，鼠弟弟也能如此吗？

傍晚，鼠爸爸送货回来后。鼠弟弟已经吃过晚饭，回来开始写外语。戌时半，鼠妈妈看着鼠爸爸不用它帮忙干活了，同鼠弟弟商量着能否回家写，那样，鼠妈妈也方便收拾一下家里的事情，烧上热水，给鼠弟弟洗洗头，让鼠弟弟洗洗脚。鼠弟弟同意了。