这可是任何高校老师的杀手锏！

学生天不怕，地不怕，就怕考试挂科。

“我想，我们的学校，从幼儿园到高中，一直都在培养考试的机器，到了大学，就应该不要再为了学习而学习，为了考试而考试，否则的话，还是像一个个考试的机器一样，那不是华夏民族的悲哀吗？”段浪道。

最近关于教育的新闻，他时而也在关注。

顿了一下，见无数人的目光，均是集中在他身上，段浪知道自己这下麻烦了，但事已至此，他也无法改变。

“大学之大，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。我想，重点应该在一个得吧？不仅是老师，包括进入大学的学生，都应该学有所得，而真正的所得，并不在于你能背诵多少的单词，你读过多少名着，你熟悉多少大家，最为核心，最为根本的，则是在于创造力。”

“比如我们学习歌德的《野蔷薇》，我想，最大的溢处并不在于我们知道《野蔷薇》的创作背景，《野蔷薇》的表现手法以及现实意义，而在于举一反三，思索如何创造一首等同于《野蔷薇》，或者超越《野蔷薇》的不朽诗篇吧？”

“……”

静默！

原本一群看热闹的准备借此打击这个上课睡觉，鼾声如雷，顶撞教授，不知天高的家伙。谁知道，这家伙说的的确是有道理啊。

就连刚才生气的古教授，此时面色虽然依旧严厉，可若是注意观察，不难看出，已经明显缓和了许多。

从事教育工作，尤其是高等教育这么多年来，段浪这话，无疑是说到了他的心坎上。

“继续。”正了正色，古教授道。只是，两个字出口，又是紧忙闭嘴，生怕这个家伙再说他打断他说话，不礼貌。

“歌德是大家，《野蔷薇》是名篇，历经岁月洗礼，百年而不衰，足以见得，他并非表面那么简单。”段浪道。“刚才，我在学习这首《野蔷薇》的时候，曾试图举一反三，待彻底理解后，创作一首，但却突然发现，她并不像我们表面上看到的那般简单，于是，我才趴在桌子上，用了10种不同的语言来翻译歌德这首《野蔷薇》，领会其精髓……”

“哗！”