蒋校名叫蒋中原，五十年代留苏大学生，当年学的是机械专业，八十年代参加过《机械原理》等大学教材的编纂工作，很务实、忠厚的一位长者，不然以刘鸿森的性格，也不可能对他印象这么好。

这次见面，并不是在远盛实业的办公楼，而是陈元生和刘长卿两个人去了蒋校的家里，反正他家里现在就一个人。

三人谈话的主要内容，就是围绕“我们要办怎样的一所学校”而进行。

其实蒋校长也很好奇：陈老板是怎么看上刘长卿的呢？

他也算是看着刘长卿长大的，小刘在初中、高中成绩那是相当好，尤其是数学，经常满分，但就这么一个高材生，最后走上了邪路，被开除了。

但是这个话题，蒋校还不能问，只能在三人的聊天中慢慢观察、体会。

对于学校的未来，陈元生还是那几个观点：为了企业需要；为了人类的未来；改变一些孩子的命运。

刘长卿的观点：有教无类，择人而渡；

这个观点类似于禅宗，这个世界上开悟的人很少，而且开悟的方法也不一样，有的人需要当头棒喝，有的人需要拈花一笑。

有的人他就不是学数学、物理的材料，你逼着他学一辈子，他也不可能有什么成就。

还不如帮他选择一个方向：比如炒菜、修车、打台球、打游戏，至于他自己上不上路，那就不是师傅的事情了。

另外，刘长卿还有一个观点：学生为辅，教师为主。

渡人比渡己难一万倍，来这个学校里的学生，咱们选择性的培养一些有潜力的学生就行了，其他学生按部就班的毕业。

招聘来的老师，才是这个学校存在和发展的主要动力。

再直白一点说，这个学校重点是培养老师的，以高智商的本科生、研究生老师作为学校科研方向的主力军。

把这所大中专院校，打造成为披着学校外衣的科研机构，适当的情况下，培养几个可造之材。